“教的是根，学的是源”是平行线最核心的教学理念，思想与方法结合，将教育减负落到实处。
我们倡导用数学思想和数学方法贯通知识体系，打破题海战术的思维定势，摒弃公式化、模式化等限制学生思维的教学方法。
真正做到化繁为简，让孩子掌握探究事物本质的思维能力。数学应该通过简单问题的教学，来构建孩子的思维方式，思维方式的构建才能使孩子一生受益无穷。
数学不是难题的集中营，而是思维方式构建的训练场；数学不是聪明孩子的专利，而是每个孩子的乐园；数学不是升学的工具，而是打开孩子思维方式的钥匙。
第一段：一题多解 - 1
你是怎么解这道题的？
让孩子养成善于表达自己想法的习惯，想到并表述出，能够筛选题目信息条件，锻炼孩子对题目的理解能力及表述能力。
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你是怎么想起来这样解的？
启发孩子探究该问题跟之前所学知识之间的联系，让孩子养成联想和普遍联系的习惯，锻炼孩子给复杂的题目信息进行标签式简化的理科逻辑。
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这道题有其他解法吗？
激发孩子探索的兴趣，让孩子养成从多角度审视同一个问题的习惯，思维发展多元化。
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这些题都用到哪些定理和原理？
引导孩子对问题的关键进行理论化总结，让孩子养成抓重点抓关键的习惯。
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这些题用到了哪些方法和思想？
启发孩子对问题的抽象本质进行探索，锻炼孩子透过现象看本质的能力，让孩子养成探究本质的思维习惯。
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这些方法和思想能推广吗？
让孩子养成知识迁移、学以致用的习惯。
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你能根据所学方法和思想改编这道题吗？
让孩子养成举一反三的习惯。
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你能根据所学方法和思想提出哪些新问题？
引导孩子立足问题本质创设新问题，培养孩子创造性思维。，锻炼孩子透过现象看本质的能力，让孩子养成探究本质的思维习惯。
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解这道题你有什么收获？
启发孩子把数学问题升华，让数学问题和生活问题产生共鸣，大道归一。
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先进的教学理念
以数学知识和数学方法为基础，构建知识平台，夯实基本功；通过变式和不同视角，培养孩子的思考习惯，形成科学的思维习惯；帮助孩子提高对知识体系的认识，形成一个良性的学习状态。
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强大的教研团队
思维数学教材精准分组 — 层层递进。
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科学的教学方法
平行线数学思想和数学方法贯穿到日常教学中，使课堂更有趣，让学习更有效。
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采用全新的“1 1>2”的模式 — 任课老师 学习顾问，360°全方位服务学生与家长。既能提高学生在课上的学习效果，又能让家长随时随地了解自己孩子的学习情况。
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延续“学不会不让走，学不会不放手”的服务宗旨，课堂小练习检查学习情况，查缺补漏。
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微信、qq群，高频高效的家校互动，使家长及时了解孩子学习情况。
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天天练，令学习随时随地。一方面可以培养孩子养成良好的学习习惯；另一方面更具有针对性，帮助孩子做好课后巩固复习。同时增加了气质专项，亦无形之中使孩子了解生活小常识，开拓学生视野。
